Головна

Робота учасників над проєктом DeDiMaMo

: 07 липня 2021; Останнє оновлення: Субота, 01 жовтня 2022, 15:51

Навіть у час відпустки викладачі кафедри інформатики та методики її навчання – учасники проєкту DEVELOPMENT OF STUDENTS’ MATHEMATICAL COMPETENCIES THROUGH DIGITAL MATHEMATICAL MODELING (DeDiMaMo), EURASIA PROGRAMME 2019, CPEA-ST-2019/10067 доц. Балик Н.Р., Барна О.В., Василенко Я.П., Грод І.М., Мартинюк С.В., Олексюк В.П. продовжуть працювати. Чергова зустріч університетів-партнерів проєкту University of Agder та Київського університету імені Бориса Грінченка відбулась відповідно до угоди та планів, затверджених попередньої зустрічі та стосувалась питань адаптації курсу «Цифрове математичне моделювання» до освітніх програм зарубіжних університетів. Учасники виробили спільні стратегії, окреслили завдання та обговорили найближчі плани.

Важливо, що курс, який розроблений в рамках проєкту, буде перекладено на англійську мову, що дозволить не тільки формувати іншомовну компетентність українських студентів, а й залучати іноземців до навчання як за цим курсом, так і в університеті загалом.

Учасники робочої зустрічі

Обговорення завдань

Керівник проєкту від ТНПУ доц.. Балик Н.Р.

Робота у проєкті DeDiMaMo триває

: 04 липня 2021; Останнє оновлення: Вівторок, 06 липня 2021, 03:44

Викладачі кафедри інформатики та методики її навчання доц. Балик Н.Р., Барна О.В., Василенко Я.П., Грод І.М., Мартинюк С.В., Олексюк В.П. днями взяли участь в очно-дистанційній робочій зустрічі учасників проєкту DEVELOPMENT OF STUDENTS’ MATHEMATICAL COMPETENCIES THROUGH DIGITAL MATHEMATICAL MODELING (DeDiMaMo), EURASIA PROGRAMME 2019, CPEA-ST-2019/10067.

Разом із колегами-партнерами Yuriy Rogovchenko (University of Agder) та науковцями із Київського університету імені Бориса Грінченка за керівництва project coordinator for the Ukrainian partners Наталія Морзе (КУБГ) учасники зустрічі обговорили питання стану виконання етапів проєкту. Особливу увагу було приділено результатам першої апробації курсу «Цифрове математичне моделювання», який розроблений в рамках проєкту та реалізований у програмі підготовки бакалаврів на фізико-математичному факультеті Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка.

Університети-партнери погодили звіт про виконання проєкту у першому півріччя 2021 року та окреслили перспективні цілі.

Відкриття робочої зустрічі учасників проєкту

Учасники проєкту

Керівник проєкту від ТНПУ Балик Н.Р. представляє результати апробації курсу «Цифрове математичне моделювання» в університеті

Доц. Барна О.В.

Game Study ТНПУ SMART – «Майбутнє роботи 2030»

: 24 червня 2021; Останнє оновлення: Четвер, 24 червня 2021, 17:15

У тих, хто працює в ігровій галузі, є майбутнє!

Це змогла відобразити у своїй роботі команда ТНПУ для участі у конкурсі постерів «Майбутнє роботи 2030». Постер відображає концепцію роботи нашого закладу у напрямку Game Study. В унікальній програмі підготовки фахівців за спеціальністю 122 «Комп’ютерні науки», освітня програма «Інженерія ігрових проектів» (галузь знань: 12 «Інформаційні технології»), розробленою кафедрою інформатики та методики її навчання, закладено сучасні підходи та новаторські рішення, які відповідають державним стандартам та вимогам сучасності.

Метою розробки є демонстрація розвитку професій 2030, компетентнісну основу яких забезпечує вже сьогодні Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка.

Виставка про майбутнє роботи відбудеться 22 липня – 1 серпня у Києві

Команда учасників

Побудови Minecraft для відображення блоків – галузей майбутнього

Авторські розробки команди

Сертифікат ТНПУ

Науковці ТНПУ – спікери міжнародного вебінару

: 10 червня 2021; Останнє оновлення: Понеділок, 14 червня 2021, 09:07

Науковці фізико-математичного факультету Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка – учасники міжнародного проєкту Development of students’ mathematical competencies through Digital Mathematical Modeling (DeDiMaMo) взяли участь у роботі PLATINUM Webinar “Creating Communities Of Inquiry: Focus On Students With Special Needs And On Mathematical Modelling”.

Спікери Barbara Jaworski (Loughborough University), Simon Goodchild (MatRIC/University of Agder) Reinhard Hochmuth, Sarah Khellaf, Jana Peters (Leibniz University Hannover), Lukáš Másilko (Masaryk University), Stephanie Thomas (Loughborough University), Morten Blomhøj (Aarhus University), Gabriele Kaiser (University of Hamburg), Paul Hernandez Martinez (Swinburne University) Iryna Mashkina (Borys Grinchenko Kyiv University), Farzad Radmehr (Western Norway University of Applied Sciences), Helge Fredriksen (UiT – The Arctic University of Norway) поділились досвідом впровадження технології IBL (inquiry based learning) – навчання на основі запитів при викладанні математики в університетах, які вони представляють.

Особливості технології IBL та використання цифрових інструментів у навчанні математичному моделюванню для студентів спеціальності «Середня освіта (Інформатика)» в Тернопільському національному педагогічному університеті імені Володимира Гнатюка представили доцентка Ольга Барна та доцент Сергій Мартинюк. Важливо, що розглянутий кейс із цифровізації сучасної математичної освіти в нашому університеті високо оцінений міжнародною науковою спільнотою. В підготовці матеріалів семінару та обговоренні доповідей взяли участь доценти Надія Балик, Інна Грод, Василь Олексюк, Ярослав Василенко, Галина Шмигер.